نظريات تطوير المناهج التعليمية الحديثة
(3) التطوير التفاعلي
لو قمنا بالتدقيق في كل التطورات التي طالت مختلف جوانب الحياة في هذا العصر في معظم المجتمعات حول العالم، سواء كانت تطورات في أساليب وأنماط الحياة اليومية أو في طريقة التعاطي مع مستجدات العصر وأدواته الحديثة بكافة أشكالها، فسوف نلاحظ أن معظم تلك التطورات كانت أشبه بعملية انتقال من وضعية الإرسال باتجاه واحد إلى وضعية “التفاعل” بين المرسل والمستقبل، لدرجة أننا يمكن أن نصف هذا العصر برمته بأنه عصر “التفاعلية” ليكون معبراً عنه بشكل دقيق ومحدداً لسماته الأساسية أكثر من أي وصف آخر.
ففي مسيرة تطور الإعلام بشكل عام، والتلفزيون بشكل خاص، نجد أنها تدرجت بشكل تصاعدي في توسيع الشق التفاعلي في البرامج ذات الاتجاه الواحد حتى أصبحت مسأل